"Des parents parlent avec d'autres parents"

Image créée par Luc Rochon (soumise à droits d'auteur)

Vendredi 30 avril 2010 à 20 h 00 - MJC de Montélimar

La relation éducative : Quelles réponses face aux actes que nous trouvons inacceptables ?

Intervenante Fabienne BONY de l'IFMAN = Institut de recherche et de Formation du Mouvement pour une Alternative Non-violente


De quoi parlerons-nous ?

"L’éducation à la non-violence associe en permanence le travail sur la relation et le cadre, le rapport à la règle et à la loi.

L’enfant intègre le sens des règles en s’y confrontant. La réponse à la transgression participe à sa structuration d’où l’enjeu d’un cadre porteur de sens et des moyens ajustés pour le faire appliquer.

Si dans les secteurs de l’éducation, l’importance de la relation est de plus en plus reconnue et commence à être travaillée de manière plus significative, la question du cadre s’avère plus complexe.

Comment réagir lorsque l’enfant franchit la limite ? Quelles réponses face aux actes que nous trouvons inacceptables ?

Il ne s‘agira pas de donner des recettes toutes faites mais d’ouvrir des pistes de réflexion sur la sanction éducative : quelle différence entre sanction et punition ? que recherche-t-on en posant une sanction ? quelles seraient les critères d’une sanction réellement éducative ? "


Extrait de leur site : éthique >

Le conflit fait partie de la vie

Il naît de la confrontation entre des valeurs ou des intérêts concurrents.

Il construit la vie lorsque la parole permet la compréhension ou la négociation.

Il détruit la vie lorsqu'aucune parole ne parvient à se faire entendre.

La violence prend la forme d´actes ou de situations

L´acte violent prend racine dans des attitudes agressives tournées vers les autres ou retournées contre soi-même.

La violence provient aussi de situations institutionnelles, économiques, sociales, politiques qui contribuent à blesser ou détruire les êtres.

Le conflit est une occasion de progrès

La rencontre entre les différences individuelles contribue à enrichir le patrimoine commun. Dans le conflit, l´enjeu est de savoir sortir du bouillonnement émotionnel, pour faire émerger le véritable objet de la confrontation.

La non-violence propose des moyens de régulation du conflit

Il est possible de peser puissamment dans un rapport de force, tout en respectant scrupuleusement l´intégrité des personnes.

La non-violence est une démarche qui permet de contraindre sans détruire, de dialoguer sans manipuler, de sanctionner sans punir, de contenir sans humilier, de dire "non" sans agresser, de dire "oui" sans se soumettre.

Tout être est capable d´évolution

Chaque personne est porteuse de créativité. La régulation d´un conflit ne fait pas sur un modèle unique.

Les formations partent systématiquement de l´expérience des participants.

Elles leur proposent de puiser dans leur propre potentiel pour développer leur manière propre de résoudre les conflits.



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  • Le 27 mars 2009 à la MJC de Montélimar en partenariat avec les fédérations de parents d'élèves, FCPE et APEL, Myriam Meunier, l'intervenante de l'asscociation Action Innocence a abordé les dangers d'Internet : la cyberdépendance, le cyber-pédophile et donné des conseils pour une navigation plus sereine.

  • En 2008, nous avions organisé deux soirées débats : une sur l'adolescence avec Nicole Moulin et Delphine Béal, intervenantes EPE et une sur le deuil : "un chemin d'humanité" animée par Dominique Giré, pshychothérapeute.



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